Практико-ориентированный модульный образовательный семинар "ПСИХОЛОГ - УЧИТЕЛЮ: Современные стратегии безопасности, развития и взаимодействия в образовательной среде"

Современный педагог осуществляет профессиональную деятельность в условиях высокой неопределенности, инклюзивного разнообразия контингента обучающихся и нарастающей информационно-эмоциональной нагрузки. Согласно данным мониторинговых исследований (НИУ ВШЭ, 2023 – 2025), более 65% учителей общеобразовательных школ отмечают у себя симптомы эмоционального истощения различной степени выраженности. При этом каждый второй педагог сталкивается со сложностями регуляции поведения учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях массовой школы, а каждый третий – с ситуациями, требующими кризисного реагирования (буллинг, селфхарм, признаки семейного неблагополучия).

Парадокс ситуации заключается в том, что базовое педагогическое образование зачастую не обеспечивает практическими инструментами для:

• Своевременного выявления латентных психологических угроз (суицидальные меркеры, домашнее насилие, нейропсихологические предикторы учебных трудностей)
• Экологического управления собственным психоэмоциональным ресурсом в режиме многозадачности
• Выстраивания конструктивного диалога с родителями, особенно в ситуациях скрытого или явного конфликта

Цель – формирование у педагогов проактивной профессиональной позиции, основанной на осознанном управлении собственным ресурсом, и компетенций превентивного реагирования на трудные ситуации обучения, развития и взаимодействия в условиях современной школы

Задачи:

1. Сформировать навыки профессиональной саморефлексии и построения индивидуальной траектории развития, обеспечивающей устойчивостью к стагнации и эмоциональному истощению
2. Освоить технологии самодиагностики, экспресс-восстановления и профилактики эмоционального выгорания в повседневной педагогической практике
3. Актуализировать знания о возрастных нормах и кризисах развития для выстраивания мотивирующей образовательной среды и дифференциации нормы от девиации
4. Сформировать навыки дифференциации педагогической запущенности от клинических и нейропсихологических форм нарушений обучения и поведения, освоить инструменты коррекционного взаимодействия
5. Отработать алгоритмы безопасного и психологически грамотного реагирования на кризисные ситуации: буллинг, выявление признаков домашнего насилия, самоповреждающее и суицидальное поведение учащихся
6. Развить коммуникативные компетенции для конструктивного диалога с родителями, включая техники снижения конфликтного напряжения и вовлечения семьи в сотрудничество
7. Обеспечить интеграцию полученных знаний и навыков в целостную индивидуальную модель психологически безопасного и развивающего педагогического поведения

Срок предоставления услуги: с мая 2026

Количество часов: 90 часов – непосредственно услуги, 40 часов – методическая работа

Минимальное количество человек в группе: 6

Место проведения: ул. Гаспадарчая, 23, ауд. 303

Стоимость: 

60 BYN / 1 участника (за участие в 1 модуле)

25 $ / 1 участника (за участие в 1 модуле) – для иностранных граждан

Услугу оказывают: 

Даукша Лилия Марьяновна, заведующий кафедрой возрастной и педагогической психологии

Белава Ольга Александровна, старший преподаватель кафедры возрастной и педагогической психологии

Болкунов Анатолий Валерьевич, старший преподаватель кафедры возрастной и педагогической психологии

Гиб Анна Александровна, старший преподаватель кафедры возрастной и педагогической психологии

Семак Антонина Сергеевна, старший преподаватель кафедры возрастной и педагогической психологии

Янчий Анна Ивановна, доцент кафедры возрастной и педагогической психологии

Гижук Татьяна Васильевна, доцент кафедры экспериментальной и прикладной психологии

Парфёнова Татьяна Вячеславовна, доцент кафедры экспериментальной и прикладной психологии

Костюченко Елена Васильевна, доцент кафедры общей и социальной психологии

Контактные данные:

Факультет психологии

г. Гродно, ул. Гаспадарчая, 23

Кафедра возрастной и педагогической психологии

+375 (152) 44 69 50

Кафедра экспериментальной и прикладной психологии

+375 (152) 44 69 09

Кафедра общей и социальной психологии

+375 (152) 44 69 08